家长为了不让自家孩子在教育方面吃苦拼拼读，外出打工，为学生赚取更多经济来源，能够在最短的时间内让学生进入私立小学上学。
教育政策做出调整以后，私立学校数量越来越多，私立学校或与公立学校形成明显的恶性竞争，大多数私立学校无法给教师提供相应的编制岗位，利用老师高薪薪资想法抢占市场先机要比公立学校所开出的绩效奖金补助增加不少。
相关教育部门以及人力资源部，为了有效缓解当前市场上劳动力短缺现象，不断对于我国中考政策以及高考作出调整，中考分流是为了让学生早早进入社会，打工学习专业技术。
对于中小学群体来讲，为了能够有效应对各种考试中小学生身上所承担的压力，越来越大，甚至会造成80%以上的义务阶段学生群体患有精神性抑郁症。
相关教育专家根据当前实际情况以及中小学生对文化课知识的消化掌握，学年制预计在未来的发展中即将被调整为5+4教育阶段。
九年义务教育改为“5+4”，预计5月初开始实施？有关部门正面回应为何教育专家要针对当前中小学在9年义务教育阶段的学年制做出调整，6++学年制已经成为人们传统的教学思念，突然对于学年制得更改，是否有助于中小学生升高中？
根据知情人士透露：小学当前的学年制在6年中学，初中与高中一共是6年12年的学习时间会给学生造成诸多学习压力，不如把小学更改为5年初中调整为4年，或许能够给学生争取一年的学习时间有效应对中考分流政策，争取更多的机会进入高中学习。
初中的上学时间不断被延长在一定程度上能够有效增加教师群体以及学校各级部门教学压力，毕竟高中阶段以及初中阶段所学习的思维模式，逻辑思维性存在密切联系同时在本质上又存在一定的区别，学生若是提前进入初中，可以尽快摸透初中所学习的知识。
不管是公立学校还是私立学校，能够给当前初中生所营造良好的学习氛围，按照当前中考分流制度5比5的比例更感觉年纪更有助于提高学生对文化课知识的感兴趣力度。
部分家长对于更改学年制，存在疑惑心理。突然对于中小学生的学年制作出调整，或许对学生日后的学习存在一定不良影响，缩短学生群体小学时间，增加初中的教学时间，那么学生群体语文老师需要在最短的时间内去适应当前的教育政策，甚至长时间的初中压力会造成学生辍学的心理。
大多数的学生都是家里的独生子家长，更不想让学生过早进入职业的高中学习，不管是中职院校还是职高，无法为学生提供优良的教育环境，国家相关教育部门以及人力资源部不断对于我国职业教育作出整改所处的教学环境以及教育资源正在不断提高，部分职高可为相应的高三学生提供一定升学概率，共同进入高校的学习，只不过要提前区分“专业技术”。
各地省市大力发展职业类技术人才的培养，加强职业类高中学校教师团队的储备，让学生在一定基础上加强理论与实践经验相结合，扩大在毕业以后的就业率，提高多种途径参加工作。
然而对于高中以及初中的学年制度是国家相关部门以及各级领导