世界范围内新一轮科技革命扑面而来，国家创新发展和产业升级对人才的迫切需求前所未有，重视质量、重视人才培养已经成为世界高等教育的共识与趋势。面对新形势、新要求，吉林财经大学亚泰工商管理学院秉承着“以本为本”的理念，不断进行教育教学改革与探索，以“提能力、建课程、强专业”为主导路径，深化教学改革，切实提升人才培养质量。
以形式多样的培训交流活动为手段，持续提高教师教育教学水平与能力
学院经常性开展集体备课、教学观摩、案例分享、学术交流等各种形式的教学和科研活动，提升教师教学水平与研究能力；对标高标准教学质量要求，学院派遣骨干教师参加高质量教学技能、教学竞赛以及平台建设与利用相关培训，使得BOPPPS教学设计、FD-QM混合式课程教学评审、雨课堂、学习通教学平台等方法与技术深入人心，并在各教学团队内部推广使用；采用虚拟教研室模式，线上沟通对专业课程进行准备与评价；采用体验式的方法，让教师站在学习者的角度去评价本专业课程，使得课程内容与教学设计更加有的放矢，效果倍增；鼓励教师通过挂职锻炼、产学研合作等方式走进企业，提升实践经验；邀请企业家走进校园，借助企业平台为师生提供培训交流。教学改革改到痛处是教师，学院多措并举提升教师能力，努力将师资打造成一支教学、科研、实践业绩突出的一流教师队伍。
以一流课程建设为目标引领，全面推动课程教学质量提升
课程是体现“以学生发展为中心”理念的“最后一公里”，学院为有效提高课堂教学质量，不断进行课程教学范式改革。作为覆盖面广，受众人数多的学科基础课《管理学》教学团队于年率先进行改革，以能力提升与思维训练为目标，采用模块化授课方式，教学效果显著提升。成功实践4个学期后于年夏录制了时长近分钟的教学视频，依托智慧树平台面向省内课程联盟上线运行。同时校内采用线上线下混合式授课模式，线上以知识点讲授为主，线下则通过多种教学方法与手段实现高阶思维与创新能力培养。经过5年混合式教学实践，《管理学》课程先后被评为吉林省精品在线开放课程A类（年）、吉林省金课建设项目（年），首批国家一流本科课程（年）。在《管理学》课程教学改革引领下，目前学院专业基础类课程如《市场营销学》、《大学生创业基础》、《人力资源管理》均已实现线上线下混合式教学，多门课程被评为校级金课。在持续推进课程教学范式改革的基础上，坚持“立德树人”根本任务，实现课程思政全覆盖。把思政元素融入专业课程，形成“专业课堂融入思政元素、思政课堂鼓励专业发展”的课程育人模式，使得课程思政犹如糖融水、盐入味，达到育人‘润物无声’的效果。《市场营销学》、《企业战略管理》、《管理学》、《人力资源管理》等课程相继获评校级课程思政示范课程，对于学院课程思政全覆盖起到了很好的引领及推动作用。
以人才培养模式创新为导向，不断深化专业建设与改革
专业是人才培养的基本单元，教学改革改到要处是专业。在新文科建设引领下，学院不断进行专业人才培养模式改革与创新，提升人才培养质量。如工商管理专业基于专业特点与人才培养特色，于年构建了“品格—知识—能力—创新”四位一体的人才培养模式，将创新创业教育全面融入专业教育。当前立足新发展阶段，面对由新一轮科技革命和产业变革开启的产品创新、商业模式创新、管理创新的浪潮，又适时提出了复合型、创新型、数智化管理人才的培养目标，与时俱进，再次重构人才培养模式。经过多年的改革与创新，人才培养质量显著提高，并取得了一系列专业建设成果。工商管理专业先后被评为吉林省创新创业示范专业、省人才培养示范专业、吉林省一流本科专业和国家一流本科专业建设点。
来源：吉林财经大学